B´inchama xjel
Q´amanxa aju t-xim tun t-xi q´et onb´il, qe xnaq´tzb´il at kyoklen, qe t-xe´chil ley ex qe il ti´j tu´n t-xi b´inchet.
Nab´il ti´j xob´ajil
Tz´elx tniky´a ti´j nya b´a´n t-xe t-xilen aju´ señal.
Aju´ xnaq´tzb´il ti´j xob´ajil n-ok t-ximan tun t-xi t-ximan aju´ exposición relevante ti´j aju´ ruido te t-xe´ ex tun t-xi´ t-ximan aju´ tqanil te aq´untl.
Yolina kyi´j ti´chaq tajb´ilajun b´ib´etz toj jun t-xmilal mya tz´ok te tnab´l. Jun tqanil ti´j t-xmilala mya noq jun nya b´a´n. A nab´il n-chi tzaj tchik´b´a´n alkyeqe jaku tz´ok ky-k´u´j ti´j, ti´chaq jaku tz´ok q´uqe´ tk´u´j ti´j, ti´chaq mya b´a´n ex alkye xim n-chi tzaj tqona aju´ yek´b´il.
N-xi tzyet qu´n tuk´e jun xjel: t-xilen jun nejenel, mya b´a´n t-xilen jun marca, jun actor te amenaza relevante moqa jun t-xilen tqanil. A jyob´il n-ok t-xnaq´tza´n ti´j xjel lu, n-ok t-xnaq´tza´n kyi´j t-xnaq´tzb´il extzen jun t-xilen t-xnaq´tzb´il.
Aye xpich´b´il n-chi b´inchet kyi´j t-xilen, q´uqb´il kyk´u´j ex amb´il. N-chi q-pa´n jun ti´xti n-ka´yit twitz jun inferencia, n-chi q-xq´uqin aju t-xilen t-xe´chil extzen n-xi q-q´o´n junjun tzaq´web´il b´a´n twitzju tu´n t-xi qq´o´n jun volumen te alertas mya b´incha´n.
Aye xjel n-chi tzaqpetaqe
- ¿Alkyeqe señales at kyoklen tuk´e t-xmilala?
- ¿Alkyeqe yek´b´il n-chi onin ti´j xpich´b´il?
- ¿Ti n-chi kyaj ten mya b´i´n extzen mya tz´aqli?
- ¿Alkye jun aq´untl te kolb´il ex te xpich´b´il n-ok tmojb´an tib´?
ti n-el ti´na
- jun xjel te nab´il ex jun t-xim te chmob´l
- jun xpich´b´il tzajni tuk´e q´uqb´il tk´u´j extzen t-xilen
- Análisis de exposición y relevancia
- Aqeju tten tuʼn tkubʼ qximen ex aju in tzaj qʼamaʼn tuʼn t-xi qbʼiʼn
tza´n tten n-b´aj t-ximan aju´ tmojb´ab´il tib´
Q´onk t-xilen aju yek´b´il
Q´onka twitza ti´j t-xilen tqanil extzen tpa´n t-xilen aju´ t-xilen aju´ t-xilen.
Q´onxa nab´il ti´j tzaq´web´il
Q´onk t-xilen aju´ yek´b´il, aju´ t-xilen mya b´a´n extzen aju´ t-xilen t-xilen.
Xjelb´itz na´mxtoq t-xi tzyet
¿In nok t-xjelina tiʼj tkyaqil yol in tzaj qʼamaʼn tiʼj qtnam?
A t-xilen n-b´incha´n ti´j jun xjelb´itz te nab´il. Aye t-xilen, aye xnaq´tzb´il extzen aye amb´il te xpich´b´il n-chi b´aj tmojb´an kyib´ tun t-xi t-xnaq´tza´n aq´untl ti´j jun b´inchb´en twitzju tu´n t-xi tchmo´n tqanil noq mya jun t-xilen.
¿B´a´npe tu´n t-xi tq´o´na jun t-xilen jun actor te amenaza?
A atribución n-chi b´ant t-xilen mya b´i´n. N-chi q-pa´n kyi´j axix tok, kyi´j hipótesis ex kyi´j niveles te q´uqb´il qk´u´j extzen mya n-chi q-ok jun q´umb´il mya tz´aqli te jun q´umb´il tz´aqli.
¿Atzun jun aq´untl te xpich´b´il tkyaqil amb´il?
A tnejel aq´untl jun aq´untl te xpich´b´il t-xilen. Noq alkyexku jun xpich´b´il n-b´aj, aju tajlal amb´il n-xi q´et tqanil moqa aju tten tu´n t-xi q´et t-xilen, il ti´j tu´n tten jun t-xilen t-xilen.
Jyonxa b´e na´mxtaq t-xi t-b´inchen aju´ ataque.
Q´manxa qeye alkyeqe tiyjil mas nim kyoklen. Kxel qq´ama´n aju´ evaluación ofensiva, aju´ prioridades te investigación ex aju´ decisiones il ti´j tu´n tb´ant tu´n t-xjalila.